内容紹介
ヒトの誕生よりはるか前から鳴り響く空気。ヒトはその音環境（サウンドスケープ）を、ことばにより解釈し「音楽」と意味づけた。しかし、この音への立ち会い方は、日本と西洋でやがて大きく異なっていく。この東西の違いを比較しながら現代の音楽教育を考察し、実際の教育現場を通じてサウンドスケープの下で自らの耳と身体で音を聴くことの意義を検証する。 周囲で鳴る「音」と教科としての「音楽」。環境と教育の間で、子どもたちの音への感受性や想像力をどう育てるか？ 自然環境やサウンドスケープに身を委ね、自らの耳と身体で音を探し、聴く。様々な実践的な試みを通じて音楽教育のあり方を問い直す。
著者について
1964 年東京生まれ．弘前大学教育学部教授，同大学院地域社会研究科教授．専門は音楽教育学，サウンドスケープ研究．1986 年国立音楽大学卒業．トヨタ財団助成による神田サウンドスケープ研究会(1986-1988)，横浜博覧会音響計画（《大地のパイプオルガン》作曲, 1989）等に参加．出版社で音楽教科書の編集(1986-1992) に携わった後，1992 年カナダ政府招聘留学．1994 年サイモン・フレーザー大学大学院教育学部修士課程修了，1999 年ブリティッシュ・コロンビア大学大学院 教育学部博士課程修了（哲学博士）．英国ロンドンのローハンプトン大学博士研究員（1999-2001），米国テネシー大学マーティン校客員特別教授（2002）．共著書に『音さがしの本』（1996, 春秋社），『音楽教育学研究１』（2000, 音楽之友社），Music Education Policy and Implementation (2008,弘前大学出版会)，The Oxford Handbook of Philosophy in Music Education (2012, Oxford University Press) などが，共訳書に『サウンド・エデュケーション』（1992, 春秋社），『音楽家のためのアレクサンダー・テクニーク入門』（2009,春秋社）などがある．